Банк идей
-
Эмодзи: визуализация классических образов
Специалисты городской библиотеки г. Снежинска Челябинской области решили использовать картинки-эмодзи, чтобы привлечь внимание подростков к школьной классике. В июне 2017 г. стартовал конкурс «Летние литературные гонки». Библиотекари взяли 10 книг из школьной программы и списков внеклассного чтения и зашифровали их содержание с помощью эмодзи. -
Стихобиатлон «Км/вслух»
Липецкая областная научная библиотека провела первый в России стихобиатлон «Км/вслух», совместив чтение и бег. Суть марафона – выучить в ходе преодоления дистанции полученное на старте стихотворение и прочесть его на финише судьям. Атомсфера книжного забега получилась веселой и доброй. После небольшой разминки был дан старт детскому забегу: ребята преодолели дистанцию в 700 метров и выучили небольшие четверостишья. Взрослым пришлось чуть труднее - дистанция составила 4,5 км, а стихотворение состояло из восьми строчек. Это были стихи Есенина, Тютчева, Ахматовой, Маяковского, Бунина, Мандельштама об осени, любви и жизни. -
Литературный гандикап
К Чемпионату мира по футболу 2018 г. Дебесская районная межпоселенческая библиотека Удмуртской Республики реализует сетевой проект «Литературный гандикап» – с целью организации занимательного и увлекательного досуга для виртуальных пользователей. Литературный гандикап – это игра, построенная по принципу футбольного матча, где мячом являются вопросы на знание произведений. Победителем становится тот, кто чаще других правильно отвечал на вопросы первым.
-
Школа волонтеров чтения
В сентябре 2018 года стартует проект для молодёжи «Школа волонтёров чтения», который реализуется Российским книжным союзом и Российским государственным педагогическим университетом им. А. И. Герцена при поддержке Фонда президентских грантов на развитие гражданского общества. Желающие присоединиться к молодёжному движению волонтёров чтения могут подавать заявки до 5 сентября 2018 года.
-
Книжный вызов, или Bookchallenge
Букчеллендж или Bookchallenge в дословном переводе с английского языка означает «книжный вызов». Это соревнование любителей чтения. Участники букчелленджа ставят перед собой цель прочитать за год определенное количество книг - 10, 50 или 100. Затем участники публикуют в социальных сетях свои отзывы о прочитанных книгах с хештегом #книжныйвызов. -
Дни волонтёра книжной культуры
В Челябинской библиотеке №31 в рамках встреч детского библиотечного клуба «ИдеЯ» были организованы «Дни волонтера книжной культуры». -
Омские библиотекари провели флешмоб в формате Mannequin challenge в поддержку книги и чтения
Массовые акции в формате Mannequin Challenge приобрели популярность во всём мире в конце 2016 года. В основу флешмоба заложен повторяющийся сценарий: группа людей остаётся неподвижной до тех пор, пока между ними перемещается оператор, записывающий видео. Отдел развития и внешних коммуникаций Центральной городской библиотеки г. Омска инициировал флешмоб в поддержку книги и чтения.
-
Метод кейсов для популяризации художественной литературы
Что такое кейсы, наверное, знают все. Их используют в обучении школьников и студентов, бизнесменов и топ-менеджеров... А вот Донецкая республиканская библиотека для молодежи использует кейс-технологии для популяризации художественной литературы. Светлана Владимировна Некрасова делится этим опытом в журнале "Современная библиотека", №3 за 2018 год. -
На работу на велосипеде
Московская областная государственная научная библиотека им. Н.К. Крупской в Королёве 18 мая приняла участие во всероссийской акции «На работу на велосипеде». В этот день жители, отправившиеся в дорогу на велосипеде, смогли не только провести базовое ТО своего железного друга, подтянуть цепь и подкачать колёса, но и взбодриться чашечкой кофе, подкрепиться фруктами или перевести дыхание, знакомясь с новинками литературы. -
Телемост с автором
Телемост с автором — это библиотечный проект, который успешно стартовал в начале января 2018 года и вышел на международный уровень. Телемосты проходят в формате диалога, который позволяет читателям видеть и слышать писателя, лично общаться, задавать вопросы.
