19 апреля 2018
С 2014 года Конецгорская библиотека Виноградовского района совместно с учащимися и преподавателем школы Еленой Владимировной Туфановой посредством проектной и учебно-исследовательской деятельности создают коллективную «Жалобную книгу природы родного края». В книге уже 80 листов, на которых рассказы, рисунки, фотографии, впечатления, сочинения, результаты анализов проб воды.
А началось всё с изучения трёх основных природных сообществ: леса, реки и луга. Дети изучили все виды растений, животных, рыб в окрестностях Конецгорья и Ростовского. Собрали информацию, картинки, фотографии, но самое главное — выяснили, на что жалуются представители животного и растительного мира. Всё это внесли в книгу. А ещё поиграли в игру «Экологический светофор», которая ребят очень заинтересовала. Ведь ситуации были взяты из нашей природы и героями в них были сами дети.
На нашей Конецгорской земле есть прекрасное место, где расположен Клоновский природоохранный заказник, который призван сохранять природу, места обитания редких, исчезающих видов животных и растений. На его территории проводятся научно-исследовательские работы и мероприятия по сохранению экологического баланса.
Эксперт Клоновского заказника — Тихон Ефимович Тарасов. Он следит за соблюдением режима. Мы давно установили с ним связь: приглашаем его на беседы и сами регулярно посещаем Клоновский заказник. Он рассказал нам, как помогают животному миру: готовят солонцы, галечники, порхалища, запасают сено и веточный корм. Ребята принимали в этом посильную помощь. Была организована ознакомительная поездка, ведь до 70-х годов прошлого века в заказнике существовала деревня Клоново с интересной историей. Историю эту рассказала Антонина Григорьевна Ракитина, автор книги «Деревня на горке стояла».
Изучая природу, мы обратили внимание на красоту лесных озёр. Голубая гладь воды окаймлена зелёным лесом и отражает небосвод с белыми облаками. Озёра неподражаемы в любое время года! Любимые Мылозёра художника Николая Павловича Созонова находятся всего в двух километрах от нашей школы. Мы заинтересовались ими и решили изучить. И вновь экскурсии, фотоотчёты, химические анализы воды, встречи со старожилами. В народе считается, что в этих озёрах можно всё отстирать без мыла, и это точно: вода в них щелочная. Конечно, мы выполнили и главную нашу задачу: выявили экологические проблемы.
1. Антропогенный фактор — влияние человека на природу: это вырубка леса, разъезженные дороги, засорение территории вокруг озёр.
2. Природно-стихийные явления — поваленные ветром и погрызенные животными деревья, сухостой, неблагоприятные климатические условия.
Дети поняли, что природа очень ранима. На защите проекта девочки разоткровенничались.
Маша: Я влюбилась в Третье озеро.
Арина: Я поняла, что наша природа очень красива, но беда в том, что человек сам её губит.
Лера: Во время экскурсий меня завораживали лесные звуки, трели птиц, скрип деревьев.
Беречь природу, сохранять её и не загрязнять — именно этому мы хотим научить детей.
Мылозёра — сточные озёра: лесная речка Язёвка берёт в них начало и уносит свои воды в озеро Алиш, в простонародье — Заишпольское. Прошлой весной мы с детьми посадили 70 саженцев ёлочек и сосенок, укрепив береговую линию, и начали изучать озеро. Дети собирают материал про него, наблюдают весеннее пробуждение водоёма. А после напишут экологические листовки, в которых обратятся к людям от имени озера.
Антонина Ракитина
